下文是為各位考生總結的2020年成人高考語文科目部分重點文言文的考點，本文講解的文言文為《鄭伯克段于鄢》與《大同》，希望能對各位考生有所幫助。

　　《鄭伯克段于鄢》

　　作家作品

　　《左傳》又稱《左氏春秋》，《春秋左氏傳》，是一部編年體歷史著作。相傳為春秋時期魯國的左丘明所著。

　　記述春秋時期列國之間的矛盾與爭斗。

　　主旨

　　本文通過記述鄭莊公與其弟共叔段爭權奪利，最后兵戎相見，骨肉相殘的歷史事件，揭露了統治階級的殘酷無情和虛偽卑鄙。

　　疑難辭句

　　1，亟請于武公。亟：數次。

　　2，先王之制，大都不過參國之一。不過：不超過;參國：三分之一國都。

　　3，既而大叔命西鄙，北鄙貳于己。貳：兩屬，西鄙與北鄙這兩座城市既聽莊公的命令，也要聽共叔段的命令。

　　4，不義不昵，厚將崩。昵：親近;厚：土地擴大。

　　5，大叔完聚，繕甲兵，具卒乘，將襲鄭。完：修治完。聚：積聚;甲：盔甲;卒：兵卒。乘：戰車。

　　6，隧而相見，其誰曰不然。隧：動詞，挖隧道;

　　7，國不堪貳，君將若之何?一個國家受不了兩個人的統治，君王將對他怎么辦?

　　8，姜氏何厭之有?厭：滿足。

　　9，愛其母，施及莊公。施：影響，推廣。

　　課文翻譯

　　當初，鄭武公從申國娶來了妻子，名叫武姜。武姜生了莊公和共叔段。莊公出生時逆生難

　　產，使姜氏受到驚嚇，所以給他取名叫寤生，于是姜氏就很討厭他，而偏愛共叔段，想立他為太子，她屢次向武公請求，武公都沒有答應。

　　等到鄭莊公繼了位，姜氏首先為共叔段請求以“制”為封地，莊公回答說：“制這個地方，是非常險要的城邑，虢叔就死在那里，要其他的城邑我都從命。”于是姜氏要了“京”這個地方，莊公讓共叔段居守在那里，稱他為京城大叔。大夫祭仲對鄭莊公說：“都邑的城墻超過二百雉(高一丈，長三丈為二雉)，那可是國家的禍害呀。古代圣王的規定：大的都邑不能超過國都的三分之一;中等的不能超過五分之一;小的不能超過九分之一。現在京不合法度，不是古代圣王的制度，您將要承受不住了。”莊公回答說：“姜氏要這樣做，我怎么能躲避這災禍呢?”祭仲回答：“‘姜氏有什么滿足!不如及早給共叔段安排個地方，別讓他的勢力發展蔓延。一旦蔓延起來，就難以對付了;蔓延的雜草尚且不能根除，何況是國君受寵愛的弟弟呢?”莊公說：“多做了不道義的事，一定會自蹈死地的，你姑且等著瞧他栽跟頭吧。”

　　不久，大叔又使京城西部和北部的邊邑明屬莊公暗屬自己。公子呂說：“一個國家不能忍受有兩個君主，您將要對他怎么辦呢?要把君位讓給大叔的話，我請求去侍奉他，如果不給他，那我請求除掉他，不要讓百姓產生二心。”莊公說：“用不著，他將要自己趕上災禍。”大叔又將原來兩屬的地方公開作為自己的郡邑，擴大領地一直到廩延。子封說：“可以(動手)了，地盤擴大了;將會得到更多的百姓。”莊公說：“對國君不義，對兄長不親，即使地盤擴大也將要垮臺的。”

　　大叔修治城郭，聚集百姓，打造了盔甲兵器，裝備好步兵戰車，準備襲擊鄭國國都，夫人武姜將為共叔段開城門作內應。莊公聽說了他們行動的日期，說：“可以啦。”命令子封率領二百輛戰車去攻打京城。京的百姓背叛了大叔段。大叔段逃到了鄢。莊公攻打到鄢。五月辛丑，大叔段逃出了國界，逃到了共國。

　　于是莊公就把姜氏放逐到城潁，并對她發誓說：“不到九泉之下，再也不要見到你了。”

　　不久，莊公就對這件事后悔了。潁考叔是管理潁谷疆界的官，聽說了這件事，就獻給莊公一些東西。鄭莊公賜給他吃的東西，他吃的時候把肉挑到了一邊。鄭莊公問他為什么這樣，他回答說：“小人有母親在世，嘗遍了我給他的食物，沒有吃過您這兒的帶汁的肉，請您讓我把肉奉送給她。”莊公說：“你有母親可以奉送，而我卻沒有啊!”潁考叔說：“能問您這是什么意思嗎?”鄭莊公對他說了其中的緣故，并且告訴他自己很后悔。潁考叔說：“您在這件事上有什么憂慮的呢?如果掘地深到泉水，挖個隧道來相見，那么誰還能說不是(在九泉下相見)呢?”鄭公聽從了他的意見。莊公進到隧道里賦詩說：“大隧道中，歡樂無窮。”姜氏從隧道里出來賦說：“大隧道外，歡樂暢快。”于是母子又像當初那樣了。

　　君子說：“潁考叔是一個真正的孝子，愛自己的母親，并且推及到鄭莊公身上。《詩經》

　　上說：“孝子的孝無窮無盡，長久地賜給你同類‘，這大概說的就是潁考叔吧!”

　　學習要點與難點

　　分析本文的情節與段落層次。

　　本文情節發展有四個環節：1，交代兄弟不和的原因;2，共叔段野心勃勃，而莊公故意縱其欲，養其惡，等待時機來收拾他;3，共叔段密謀襲鄭，莊公出兵伐之;4，莊公幽禁姜氏，后又后悔，采納潁考叔之計，母子和好。

　　掌握本文詳略得當的寫法。

　　這篇文章的重點在于揭露統治者的殘酷無情，骨肉殘殺。為了表明這個主旨，對戰爭前共叔段的活動，莊公的態度，寫的十分詳細，細到說的什么話都寫得明明白白;戰后幽禁姜氏及采納潁考叔的計策，也寫得十分詳細，這都是為了要突出主題思想。而克段于鄢的戰爭過程因為與表現主題關系不大，因此一筆帶過，寫的十分簡略。

　　《答司馬諫議書》

　　作家作品

　　王安石

　　北宋著名的政治家，進行過變法。

　　唐宋八大家之一，主張為文要“有補于世”，“以適用為本”。

　　北宋年間，在宋神宗的支持下，王安石進行了一次變法，遭到了司馬光等人的反對。司馬光寫了一封信給王安石，抨擊新政。本文是作者的復信。

　　主旨

　　這封書信，駁斥了保守勢力對新法的種種責難，表示了堅持改革，決不動搖的決心

　　疑難詞句

　　1、重念蒙君實視遇厚，于反復不宜魯莽，故今具道所以，冀君實或見恕也。重念：又考慮;反復：書信的往來;具道;詳細說出來。

　　2、辟邪說，難壬人，不為拒諫。辟：批駁;難：責難;壬人：小人。

　　3、盤庚之遷，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已。胥：與;非特：不僅僅。

　　4、如今當一切不事事。事：動詞，做。事：名詞，事情。

　　全文翻譯

　　安石陳言：

　　昨日承蒙賜教，我私下認為跟您同游共處，彼此友好的時間已經很長，而議論事情常常看法不一致，這是因為我們彼此所持的政治主張多有不同的緣故。即使我強作解釋，最終也一定不會被諒解，所以只簡略地寫了一封回信，不再一一為自己辯解。可是又考慮您對我厚意看待，在書信往來上我不應簡慢草率，所以今天我詳細地說明自己這樣做的理由，希望您或許能原諒我。

　　大凡讀書人所爭論的，最主要的是名義和實際是否相符。名義和實際的關系明確以后，那么天下一切事物的道理也就可以認識清楚了。如今您所用來指教我的，是說我侵奪官吏的職權、無端惹事生非、與民爭奪財利、拒絕別人的勸告，因而招致天下人的怨恨和指責。我卻認為，接受皇上的命令，議訂法令制度而在朝廷上討論修正，再交給有關部門的官吏去實施，不算是侵奪原來官吏的職權;奉行古代賢圣之君的政治主張，以興利除弊，不能說是惹事生非，為國　家整理財政，不能算是征斂財富;駁斥謬論、責難那些巧言諂媚的小人，不能說是拒絕別人的勸告。至于說到埋怨和指責新法的人很多，那是我本來就預料到會是這樣的。人們習慣于得過且過的生活已經不是一天了，士大夫多以不關心國家大事、附和流俗、討眾人的歡心為好。皇上卻要改變這種狀況，而我又沒有去考慮敵人之多少，就想出力幫助皇上與他們對抗，那么，這些人怎么會不大吵大鬧呢?盤庚遷都的時候，怨恨、反對的主要是老百姓，不僅僅是朝中的士大夫而已。盤庚沒有因為有人反對、怨恨的緣故就改變遷都的計劃。做事先考慮好怎樣做合理，然后采取行動，認定做得對就不要有什么后悔的緣故。

　　如果您責備我在位的時間長久了，沒能幫助皇上有大的作為，以施恩惠給百姓，那么我不辭其咎;如果說如今應當什么事也不做，只要墨守前人的陳規就行，那么，這就不是我所敢領教的了。

　　沒有機會見面，我對您的敬仰到了極點。

　　學習要點與難點

　　本文是一封書信。屬于駁論。

　　本文批駁的反面論點是：侵官，生事，征利，拒諫，致怨;

　　本文駁論是駁論點，分為三部;一、確立論辯雙方公認的判定是非的標準，即名實是否相符。二、將對方攻擊自己的言論歸納成五個論點;三、逐一加以批駁;要把批駁的論點，與批駁的內容相對應掌握;

　　重要段落簡析

　　文章的第二段

　　作者將對方攻擊自己的論點歸納成五點，侵官，生事，爭利，拒諫，致怨。然后一點一點加以批駁。要注意掌握批駁的論點與批駁的內容之間的聯系。

　　作者理論的原則是：名實是否相符。

　　作者在回信中，做到既堅持原則，又不傷和氣。表面上十分客氣，但骨子里堅

　　定改革不動搖，柔中寓剛。

　　在批駁“致怨”時，分為兩層：第一層，指出致怨的原因在于社會風氣不好;

　　第二層，用盤庚之遷的歷史事實論據，類比自己改革到底，決不動搖的決心。

　　溫馨提示：2020年成人高考專升本語文的考試時間為10月25日上午，考試時間為150分鐘，總分為150分，希望各位考生都能取得理想的成績。